入学难度
李惠利中学是由循道卫理联合教会主办的一所政府资助的文法中学创办于一九七七年本校遵循教会办学的宗旨在香港教育事工上服务社会以基督教信仰栽培青少年使他们在德智丶体群丶美丶灵各方面得以均衡发展将来服务社会大众
路德会吕明才中学秉承香港路德会的办学使命按照圣经真理推行基督教全人教育以灵育为纲培养学生在灵德智体群美六育的均衡发展期望他们成为荣神益人的社会楝樑路德会吕明才中学的教育以学生为本因材施教因应学生的不同潜能创设丰富多姿的校园环境让学生沉浸涵泳乐于学习同时能建立自信发挥所长成就卓越的人生
学校设施全校空调每班固定课室通识教育研习中心电脑实验室资讯科技室多媒体学习中心语文学习中心视觉艺术室化学室物理室生物室无限空间升学及就业辅导室学习支援中心创客共享空间实验室学生活动中心家长资源中心健身室攀石牆温室有机耕作实验场气象站生态湖迎宾池等开设科目中一至中三中文英文数学公民经济与社会中一级个人社会及人文科中二至中三级综合科学历史电脑基本商业设计与科技视艺传意音乐体育宗教中四至中六核心科目中文英文数学公民与社会发展选修科目物理化学生物经济企业会计与财务概论旅游与款待视觉艺术体育中学文凭数学延伸部分单元一其他科目体育宗教生涯规划价值教育及体验式学习
佛教沉香林纪念中学隶属香港佛教联合会为一政府资助中学一向秉承校训明智显悲的精神教育学生以六育并重令学生知自爱明责任从而建立正确人生观发挥个人潜能以期能学以致用与时并进服务社会贡献国家学校特色初中设有同创共学课程结合创新科技人工智能及元宇宙技术培育同学创科及共通能力设尖子计划中英数按能力分组教学设有校本课业系统让学生掌握自己的学习进程建立良好的学习习惯高中重视学习与生涯规划结合推动自己目标自己订计划为学生建立个人化的学习进程成功走上大学之路
可艺中学为啬色园主办可艺中学位于屯门致力于培养学生的全面发展秉承德智体群美的教育理念并努力创造积极向上的学习环境可艺中学是啬色园中学之一著重啬色园的办学宗旨以普济劝善为校训尽一己之力以助困厄以扶无依以学生为本的理想著重于学术品格和综合能力的培养力求培养出具有正直品格社会责任感以至全球视野的年轻人
厂商会蔡章阁中学于年创校是香港中华厂商会倡办的第二所中学由第十七届会长兼创校校监蔡章阁先生捐资兴办随著学制和课程改革本校于年月由厂商会蔡章阁职业先修中学正名为厂商会蔡章阁中学
學校類別資助男女校道教位於屯門區香港有間資助中學佔整體約香港有間男女中學佔整體約創校歷史年創立辦學團體道教香港青松觀校訓尊道貴德教學情況教學人員總數人中一有班其中人是核准編制內中一至中六的班數分別是註以下班級結構是指可開班數目有些學校會將原本班數增加但學生人數不變學年教學人員人數班級結構全校教師核准編制總數中一中二中三中四中五中六學年總數中一中二中三中四中五中六規模比較全校開班教師人班師比例約跟其他間學校比較開班數目比學校多有學校類似比學校為少教師人數比學校多有學校類似比學校為少班師比例比學校多有學校類似比學校為少統計根據學校於學年的數據班級總數統計圖教師人數統計圖註開班數目教師人數及班師比例跟學校質素沒有直接關係學校規模比較只作參考教學語言學校以中文為主要教學語言全校語文政策中一至中六級推行母語教學其餘班別大部分的科目中文中史及普通話科除外亦會進行英語延展教學活動為營造豐富的語境設週三普通話日及週五英文日並同時舉辦英語日營英文週英語護照計劃英普午間活動及英普學生大使計劃等且又會定期出版學生英中文文集以延展相關的學習經歷並提升學生的兩文三語能力學習和教學策略在學教規劃方面提供三維架構知識技能及價值觀的課程配合學生需要作出剪裁調適建構自主學習模式同時配合全校教室安裝電腦投影機電子白板及計劃推動課堂內的電子互動學習在學習效能方面在中一級設有學習技巧講座教授學習工具筆記整理及記憶法等技巧並開設初中通識教育科作為培訓學生研習能力的主軸而其他學科則作氛圍上的支援共同打穩學生的研習基礎祈以為高中各式的校本評核活動作出更周詳的準備在閱讀策略方面在中一級設閱讀策略講座教授瀏覽方法及找出重點句的竅門並同時推展閱讀星級奮進計劃以培養定期借閱的習慣且更設有初中中英文科指定讀物以及校本閱讀工作紙依此再配合教師的早會推介及學生的閱讀分享祈以構建良好的閱讀風氣在照顧差異方面課程發展明悉核心部分並著力設計校本教材滲入分層課業概念同時兼重進展性及總結性的評估讓學生適時檢視所學
深培中学于一九六七年创立为基督教四方福音会主办的一所全日制政府资助的男女文法中学原名深培英文中学以纪念从美国来华传道的罗拔深培牧师我校原址位于九龙西洋菜街一九七九年迁至大角咀柳树街一九八二年正式转为政府资助中学因为大角咀校舍未能配合学校的发展办学团体决定加入教育局迁校计划于一九八九年借用屯门校舍校名改为深培中学翌年正式迁入兆麟街现时的校舍
新会商会中学致力于缔造一个尚学环境供学生教师及职工治学和交流本校以诚明为训为学生提供德智体群美五育均衡的课程鼓励学生发展潜能培养高尚人格协助学生建立正确人生观发展独立思考和判断能力使学生成为热爱生命对家庭社会及国家有承担和有贡献的良好公民本校重视教职员专业发展强调与家长及社区发展紧密的伙伴关係深信教师效能提昇学校家庭合作可以推动学校教育服务质素的改善校训新会商会中学校训诚明二字出自礼记中庸篇诚就是信实的意思万物运行的法则亦是人的本性明是后天的修养工夫人如能反省自觉择善固执便可明其诚简言之依从人性美好的一面修养品行便是诚明的要义
年加拿大神召会宣教士麦嘉伦姑娘和白智贞姑娘本著神爱世人的心来到香港宣教鑑于当时儿童普遍缺乏教育的机会两位神的使女便于年在九龙石硖尾村创办嘉智幼稚园及小学办学初期课室设在村内一细小石屋内两位宣教士夙夜匪懈不辞艰辛经多年耕耘略有成果年本校迁往石硖尾伟智街五号自置校舍楼高五层佔地逾万呎增设中学部学生人数达一千人本校于年获准成为政府资助文法中学后政府推行迁校计划在新界屯门四十四区为本校兴建标准中学校舍本校遂于年迁至屯门延续宣教士的使命直到今天校舍现有课室二十四间特别室十七间包括创意媒体中心三间电脑室四间科学实验室音乐室美术室家政室缝纫室英语室通识教育室人文教育室体适能室等多用途活动室以及最近扩建的大型图书馆
东华三院郭一苇中学为东华三院辖下的第十四所中学创办于年位于新界元朗天水围毗邻为西铁车站佔地约平方米为一所政府津贴的全日制男女中学承蒙郭一苇先生家族慷慨捐款而命名原称东华三院郭一苇职业先修学校于年转型为中文文法中学除普通中学科目外亦开办多元化的科技商业和资讯科技科目供学生修读学校致力为学生奠定良好的学习基础以及培养他们的综合发展和应用共通能力使他们能成为独立和自主的学习者为升读大学专上学院或将来就业作好准备学校特色管理及组织实行校本管理有明确的行政架构和教师考绩评核制度此外本校于年注册成立了家长教师会年成立校友会年成立法团校董会学与教本校重视教学效能教务委员会负责统筹全校教与学的策划工作校风及对学生的支援校风纯朴关爱学生坚持有教无类的信念为学生教育和成长努力积极引入社区及校外资源提升教育质素驻校社工和教育心理学家协作密切联繫家长为学生提供全面的心理辅导学业及学业以外的表现透过教研节同侪观课教学自评及公开课等措施于校内成功营造专业交流的文化而学生的学业表现亦持续改善语文政策贯彻落实两文三语政策著重语文基础学习培养表达沟通及思考解难能力透过课堂学习阅读计划英语星期五及英语週朗诵比赛辩论比赛戏剧表演等活动提高学生的语文水平课程政策为学生提供合适的校本课程配合有效的教学法提升学生的学习动机校方将加强学生在四个核心科目的学习为其设立电子历程档案并提供多元化的学习经历学业评估政策设有统测及考试除一般习作功课和小测外亦会设计不同的专题研习锻炼学生思考分析和自主学习的能力拔尖保底措施教务委员会于初中实施课后功课辅导班支援在学习上遇到困难的学生使其在导师的协助下完成家课及温习所学而对于能力较佳的同学教务委员会推行周六增润班由专责导师设计活泼的课程提升学生对于中文英文及数学三个主要科目的兴趣期望能提升其学业成绩及奋发向上的志向对于有特殊学习需要的学生本校亦聘任专责助理为其提供课后辅导协助有关学生应付学习上的问题升留班政策已订立升留级标准学生在学业和操行表现满意才准予升级并定时检讨和釐定升留级准则和指标资讯科技教学已设立全校内联网系统及光纤网络供师生使用互联网服务每间课室设有多媒体设施支援教师应用资讯科技及多媒体辅助教学全校参与及照顾有不同学习需要的学生学校成立学生支援小组成员包括副校长教育心理学家辅导主任辅导老师及驻校社工定期举行会议为有需要的学生制定及剪裁学习计划另外校方亦鼓励教职员参与教育局照顾不同学习需要的培训课程以提升教职员照顾特殊教育需要学生的专业知识教师发展及培训各科目全年举行五次教研节提升教学质素校方鼓励教师参与各科的课程或座谈会提升专业水平发展及深化学校自我评估机制提升学与教的成效教务委员会安排全校教师参与的公开课让教师能观摩不同学科的教学特点和长处以提升教学效能校方又会于学年内举办三次专业发展日探讨不同的教育议题提升教师专业水平本校重视教学效能教务委员会负责统筹全校教与学的策划工作
學校類別資助男女校位於元朗區香港有間資助中學佔整體約香港有間男女中學佔整體約創校歷史年創立辦學團體萬鈞教育機構校訓勤學服務領導教學情況教學人員總數人中一有班全部教學人員都是核准編制內中一至中六的班數分別是註以下班級結構是指可開班數目有些學校會將原本班數增加但學生人數不變學年教學人員人數班級結構全校教師核准編制總數中一中二中三中四中五中六學年總數中一中二中三中四中五中六規模比較全校開班教師人班師比例約跟其他間學校比較開班數目比學校多有學校類似比學校為少教師人數比學校多有學校類似比學校為少班師比例比學校多有學校類似比學校為少統計根據學校於學年的數據班級總數統計圖教師人數統計圖註開班數目教師人數及班師比例跟學校質素沒有直接關係學校規模比較只作參考教學語言學校以中文為主要教學語言全校語文政策初中中文科部分班級以普通話授課外籍英語教師教授英語拔尖課程及推行英語活動部分科目以英語進行延展教學活動學習和教學策略語文學與教英文科優化校本課程推展翻轉教室及體驗式學習提升學生協作及自學能力籌辦英語音樂劇或相關活動加入設計思維概念與戲劇老師跨科合作優化學與教推展中國文化遊蹤計劃通過多元化的學習活動結合讀寫聽說提供語文學習經歷引發學生學習中國文化的興趣於課程加入辯論元素再配合課外活動例如校內外辯論比賽加強同學多角度思考的能力推動愛閱讀計劃及深度閱讀計劃訂立中一至中六級閱讀主題和跨學科閱讀閱讀結合網上平台營造良好的閱讀氛圍特色教育優化自主學習推行自攜電子設備上課提升自主學習的能力全校參與活的考察透過各級跨學科考察實踐活的教育達致深度學習效果初中級開設戲劇科提升學生創意思維表達能力及自信心拔尖及資優教育初中部分班級推行資優教育課程實行資優教育普及化的教育理念另設分組及走組上課有效推行拔尖補底高中核心科目進行分組教學於課後推行拔尖及輔導課程提升學生公開考試的成績拓闊學生接受大專教育的機會
学校的信念教育是理想的实践使命的承担我们相信教育在于启发人的良知使人追寻及实践从善之道我们相信每个人也可以从教育过程中得以成长向善以爱和理性应用知识以情和创意体现生命的美学校的教育使命协力为学生营造一个正面和充满关怀的环境建立一个能体现手足情邻里心爱国诚人类友爱的尚学社群使学生重视身心平衡发展热切追求知识及真理努力不懈以卓越为依归能独立思考独立处事对瞬息万变的社会作出积极的回应批判性地继承及发扬文化实践积极的公民意识尊重别人容纳异己为群体利益勇于承担责任为塑造自己家庭社会国家民族世界的美好将来担当一个建设性角色协力为本校成员营造一个修己至善的环境发扬专业精神鼓励成员与时俱进掌握教育的最新发展尝试新意念使学校整体成为一个反省的社群不断创新改进重视专业培训及推广教育研究积累理据及经验促进教育事业的专业化
天主教培圣中学于年创办早年在九龙塘牛津道校舍上课年迁入元朗天水围并由原来的男校转制为男女校本校是一所天主教教区主办的学校以天主教教育理想及学生为中心的原则致力提供优质教育本校以明德至善为校训鼓励学生在品德及学业上追求卓越并通过宗教教育弘扬基督精神引领学生爱主爱人本校以严谨校规培养学生自律守规并积极推动公民教育及社区服务以培养学生成为良好公民本校致力为学生提供理想学习环境以使其勤奋好学独立思考发展潜能迎接未来生活挑战迈向积极人生创校意旨本校的创立是秉承当年白英奇主教的意旨在香港教区内创辨一所纯粹的中文中学以教育中国青年是故本校创立于一九六三年之时乃隶属于香港天主教教区辖下而由政府津贴之唯一中文男校其时教区其他中学如高主教书院圣贞德书院西贡崇真中学南华中学等多为私立中学创校教育方针本校首任校长李耀波先生本著一贯中文中学办学方针以纯朴校风教导学生进德修业务使学生能博学于文约之以礼养成崇高之人格并以此为进德修业之阶模使学生毕后能贡献其能力造福社会人群为此学校之训导方针著重品德之陶冶理性之启发及透过导师的潜移默化培育学生充满爱美笑和力的生活养成具有礼义廉耻的品德并具有乐羣善羣和爱羣的德性
伯特利中学于一九二二年在上海创立一九五年迁来香港复校在九龙城嘉林边道自建校舍为战后的香港提供高质素的正规学校教育由于办学认真成绩卓越申请入读学生众多学校发展迅速至七十年代全校共有中英文部四十馀班为配合政府的教育政策本校于一九八二年转为政府津贴中学并为切合香港社会整体发展所需于一九八九年由九龙城迁往元朗锦绣花园现址继续本著基督精神及有教无类与因材施教的教育理想在教育事工上服事青少年人使命和愿景办学理念本校隶属基督教伯特利会本著基督精神贯彻有教无类及因材施教的教育理想培养学生在灵德智体群美乐七育的均衡发展务使学生认识圣经真理建立健全人格发挥天赋潜能立足社会贡献社群校园设施伯特利中学位于锦绣花园内简约三层高的校舍融入锦绣花园的建筑特色这座建筑物不但和谐而优美同时间更营造了很好的学习环境位于低密度的住宅区的伯特利中学虽然校舍建筑在这区的黄金地段简朴优美的建筑特色依然能造出朴实的校风比起市区狭窄挤拥的环境这裡显然更能提供出一个更适合学习的校园环境
万钧伯裘书院多年来一直坚持人人可教皆可成材的办学理念致力为每一个学生提供优质教育我们建构全人教育的框架提供多元化的课程及课外活动为学生营造一个活的学习空间丰富他们的学习经历促使学生掌握活的学问人人可教就是促使不同性向及才华的学生展现他们潜在的才能达致皆可成材我们不应择优而教而应致力教而达优活的教育须由真挚型领导带领及推行真挚型领导是以个人深层价值观和信念进行领导由心出发赢得团员的尊敬和信任与教师建成教学伙伴关係共同协作实现学校之愿景与使命建构真挚型学校为每个学生提供优质教育达致人人可教皆可成材学校教育的对象是人而教育事工亦透过人去实践故此教育机构的制度均须以人为本落实公平公正及公开的原则师生及学校其他持份者的权益必须受到尊重从而建立互信关爱的校园最终达致成功学校
粉岭官立中学是长沙湾官立中学的延续于年月日正式开办中一级翌年月迁入现时校址为一所官立男女子中学学校自学年起成立学校管理委员会以推行校本管理成员包括教育局代表校长教师家长校友和社会人士学校共有教师位包括位外籍老师持有学士学位近半数兼具硕士或以上学位本校教师拥有丰富教学经验并充满教学热诚对学生循循善诱因材施教粉岭官立中学设有多元化的联课活动既能丰富学生的校园生活亦能让他们发掘个人兴趣发展潜能建立自信心
学校的愿景学校相信每一位学生都是独一无二的珍贵的我们会以爱心尊重和悉心培育触动学生的心灵本著喇沙精神信德热忱和团体的精神学校为学生提供以天主为中心并以人为本的优质教育充分发展他们的潜能学校的使命本著喇沙会创办人圣若翰喇沙的精神本校致力建立一个充满体谅关怀及基督精神的校园培养学生自觉自尊和自信建立高尚的品格及积极人生观以人文及基督教育培育学生栽培他们在德育智育体育群育及美育的发展给予牧养关怀特别照顾贫困需要帮助的弱势社群令每一位学生享受及珍惜校园生活以及培育学生的社会责任感致力追求社会公义携手建造更美好的社群校园设施校舍除基本设施如实验室音乐室视觉艺术室电脑室等外亦具备先进的科技设备为学生提供完善的学习环境包括全港第一间中学与香港天文台合作兴建校园气象站为学生提供实地学习的机会并为全港市民提供上水区小时气象资料校舍新翼于年落成设备完善全校电脑增加至台更有舞蹈室及学生活动中心学生活动空间更为寛广可作全校影音录播或即时广播之校园电视台完善资讯科技器材及影音设备的多媒体教学语言学习室电脑化图书馆方便借还书籍及查阅藏书网上学习系统使学习多元化及更富趣味全校铺设电脑网络接点方便以资讯科技支援教与学全校课室及礼堂均装设空调为学生提供舒适之学习环境
學校類別資助男女校基督教位於大埔區香港有間資助中學佔整體約香港有間男女中學佔整體約香港有間基督教中學佔整體約創校歷史年創立辦學團體中華基督教會香港區會校訓明道律己好學立人教學情況教學人員總數人中一有班其中人是核准編制內中一至中六的班數分別是註以下班級結構是指可開班數目有些學校會將原本班數增加但學生人數不變學年教學人員人數班級結構全校教師核准編制總數中一中二中三中四中五中六學年總數中一中二中三中四中五中六規模比較全校開班教師人班師比例約跟其他間學校比較開班數目比學校多有學校類似比學校為少教師人數比學校多有學校類似比學校為少班師比例比學校多有學校類似比學校為少統計根據學校於學年的數據班級總數統計圖教師人數統計圖註開班數目教師人數及班師比例跟學校質素沒有直接關係學校規模比較只作參考教學語言學校以中文為主要教學語言全校語文政策校方安排高中學生在集會擔任司儀和分享有助提升口語表達能力和增強他們的自信心此外學校安排不同活動藉以提升學生的中英文能力中文方面戲劇培訓聲演訓練校際普通話朗誦比賽等學校中文科參與香港教育大學的透過網上學習照顧初中學生的多樣性閱讀與寫作並擔任核心學校透過課堂設計以照顧學習多樣性英文方面中一級午膳英語活動英語閣英語周校際英語朗誦比賽等為提升初中學生之英語水平學校於非語文科目推行英語延展教學活動讓初中學生有系統地接觸相關學科的英語達至跨課程語文學習
学校使命本著佛化教育的精神配合时代发展的需要为学生提供良好的学习环境和接受均衡教育的机会学校远景本校秉承香港佛教联合会及大光园有限公司的办学宗旨以明智显悲为训六育齐施致力培育学生全人发展并本著佛陀慈悲的精神对学生辅以佛理薰陶使能德智双修均衡发展致力提昇学生成绩的同时培养良好的品德修养建立正确的人生观孕育社会栋樑学校目标能以佛陀智慧淨化心灵谱出美善人生提升学生个人的素质建立正确人生观给孩子多点机会让孩子潜能发放放眼世界承传中华文化提升学生的自学精神沟通技巧应用资讯科技能力创造力及独立思考能力开展终身学习的历程与家长保持联繫建立积极及互信关係相互合作相互帮助相互照应致力孕育一个勇于承担乐于分享及互相支援的学校文化提供足够的机会和空间让校内的同工各尽所能各展所长