入学难度
學校類別資助男女校位於油尖旺區香港有間資助中學佔整體約香港有間男女中學佔整體約了解更多中學分佈圖表全港中學分佈詳述創校歷史年創立辦學團體保良局校訓愛敬勤誠中一收生為一所資助高中書院只招收中四或以上學生學校是全港唯一的資助高中書院香港另外有四所直資高中書院他們是香港兆基創意書院邱子文高中學校明愛華德中書院及中華基督教會公理高中書院
學校類別私立男女校香港的中學可分為官立資助直資及私立私立中學不包括國際學校只佔非常少數香港有間男女中學佔整體約創校歷史年創立辦學團體德萃教育機構校訓德以為本學以精萃中一收生學校自主收生無須參加教育局的中學學位分配辦法私立學校自訂中一收生的程序及申請日期你須直接向學校查詢
學校類別私立男女校基督教全年學費約香港的中學可分為官立資助直資及私立私立中學不包括國際學校只佔非常少數香港有間男女中學佔整體約香港有間基督教中學佔整體約了解更多中學分佈圖表全港中學分佈詳述有關學費詳情請參看教育局提供的收費證明書創校歷史年創立辦學團體竹園區神召會校訓信愛勤篤中一收生學校自主收生無須參加教育局的中學學位分配辦法私立學校自訂中一收生的程序及申請日期你須直接向學校查詢
學校類別私立男女校基督教全年學費約香港的中學可分為官立資助直資及私立私立中學不包括國際學校只佔非常少數香港有間男女中學佔整體約香港有間基督教中學佔整體約創校歷史年創立辦學團體香港路德會校訓中一收生學校自主收生無須參加教育局的中學學位分配辦法私立學校自訂中一收生的程序及申請日期你須直接向學校查詢
學校類別私立男女校全年學費約香港的中學可分為官立資助直資及私立私立中學不包括國際學校只佔非常少數香港有間男女中學佔整體約了解更多中學分佈圖表全港中學分佈詳述有關學費詳情請參看教育局提供的收費證明書創校歷史年創立辦學團體香港崇正總會校訓為香港崇正總會屬下之中學秉承崇正總會將普天下客家學子當作自家兒女的情懷全心盡意施教勸學全人教育訓輔並重務求達到德智藝群美五育並重中一收生學校自主收生無須參加教育局的中學學位分配辦法私立學校自訂中一收生的程序及申請日期你須直接向學校查詢
學校類別私立男女校全年學費約香港的中學可分為官立資助直資及私立私立中學不包括國際學校只佔非常少數香港有間男女中學佔整體約了解更多中學分佈圖表全港中學分佈詳述有關學費詳情請參看教育局提供的收費證明書創校歷史年創立辦學團體香港紫荊書院培養學子成為具備自主學習意識和自主學習能力的個體並給予學子正確的升學及生涯規劃讓他們做一個有選擇的人中一收生學校自主收生無須參加教育局的中學學位分配辦法私立學校自訂中一收生的程序及申請日期你須直接向學校查詢
學校類別私立男女校全年學費約香港的中學可分為官立資助直資及私立私立中學不包括國際學校只佔非常少數香港有間男女中學佔整體約了解更多中學分佈圖表全港中學分佈詳述有關學費詳情請參看教育局提供的收費證明書創校歷史年創立辦學團體香港華德福教育基金會校訓中一收生學校自主收生無須參加教育局的中學學位分配辦法私立學校自訂中一收生的程序及申請日期你須直接向學校查詢
學校類別資助男女校位於葵青區香港有間資助中學佔整體約香港有間男女中學佔整體約了解更多中學分佈圖表全港中學分佈詳述創校歷史年創立辦學團體裘錦秋英文書院校訓自強不息學校校徽教學情況教學人員總數人中一有班其中人是核准編制內中一至中六的班數分別是註以下班級結構是指可開班數目有些學校會將原本班數增加但學生人數不變學年教學人員人數班級結構全校教師核准編制總數中一中二中三中四中五中六學年總數中一中二中三中四中五中六規模比較全校開班教師人班師比例約跟其他間學校比較開班數目比學校多有學校類似比學校為少教師人數比學校多有學校類似比學校為少班師比例比學校多有學校類似比學校為少統計根據學校於學年的數據班級總數統計圖教師人數統計圖註開班數目教師人數及班師比例跟學校質素沒有直接關係學校規模比較只作參考教學語言學校以中文為主要教學語言全校語文政策學校非常重視學生的英語學習並積極建設學校的英語環境及鼓勵學生在不同環境中運用英語初中設教學語言微調部份科目亦採用英語延展教學活動並有英語星期五英語大使英語日及英語日營等活動學習和教學策略學校老師敬業樂業以提升學生的學習表現為己任學校同學近年來在學業上有良好的增值公開考試成績不斷進步學校明白每個學生都有不同的長處和特點因此老師會按著每個同學的情況給予最恰當的指導循循善誘令同學不斷進步學校致力加強正規課程的教育成效在初中英文中文數學及高中通識設集體備課亦重視非正規課程的教學學生除了課堂學習外亦須參與校方安排的各類全方位學習活動學校亦設有閱讀堂開卷有益閱讀獎勵計劃中英文廣泛閱讀計劃中英文網上閱讀計劃好書分享作家講座讀書會學生閱讀大使及文學小組中一收生學校要按照教育局的中學學位分配辦法收生在統一派位乙部校網屬葵青區但有部分學位會分配給深水埗區根據坊間流傳的資訊有人估計部分學生來自的小六畢業生收生詳情請看學位分配辦法自行分配學位中學統一派位以下是年度升中派位時各階段的學額分佈中一學位自行分配重讀生位統一甲部統一乙部乙部地區非保留位直屬聯繫葵青區深水埗區中一學位自行分配重讀生位統一甲部統一乙部乙部地區非保留位直屬聯繫葵青區深水埗區
學校類別資助男女校天主教位於九龍城區香港有間資助中學佔整體約香港有間男女中學佔整體約香港有間天主教中學佔整體約創校歷史年創立辦學團體天主教香港教區校訓愛主樂群教學情況教學人員總數人中一有班其中人是核准編制內中一至中六的班數分別是註以下班級結構是指可開班數目有些學校會將原本班數增加但學生人數不變學年教學人員人數班級結構全校教師核准編制總數中一中二中三中四中五中六學年總數中一中二中三中四中五中六規模比較全校開班教師人班師比例約跟其他間學校比較開班數目比學校多有學校類似比學校為少教師人數比學校多有學校類似比學校為少班師比例比學校多有學校類似比學校為少統計根據學校於學年的數據班級總數統計圖教師人數統計圖註開班數目教師人數及班師比例跟學校質素沒有直接關係學校規模比較只作參考教學語言學校以中文為主要教學語言全校語文政策學校致力營造適切的語言學習環境提昇學生兩文三語的能力語文科目最高佔課時以英語教授部份中一至中三級班別的數學科部份中一至中二級班別的科學科及部份中三科學物理化學生物於初中數學科學人文及科技等範疇學科進行英語延展教學活動英文科與生活與社會科及科學科合作推行跨科協作的英文寫作計畫部份新高中科目物理化學生物企業會計與財務概論科採用英語授課為擴濶學生的視野和經驗校方積極安排學生參加各種比賽包括英文辯論比賽作文比賽及校際朗誦節中一收生學校要按照教育局的中學學位分配辦法收生在統一派位乙部校網屬九龍城區但有部分學位會分配給深水埗區根據坊間流傳的資訊有人估計部分學生來自的小六畢業生以下是年度升中派位時各階段的學額分佈中一學位自行分配重讀生位統一甲部統一乙部乙部地區非保留位直屬聯繫九龍城區深水埗區北區沙田區中一學位自行分配重讀生位統一甲部統一乙部乙部地區非保留位直屬聯繫九龍城區深水埗區北區沙田區
學校位置葵青區新界葵涌葵合街號學校地圖學校類別肢體傷殘兒童學校資助特殊學校男女校香港現時有所肢體傷殘兒童學校全部都是政府津貼及男女校瀏覽肢體傷殘兒童學校名單學校背景年創立辦學團體香港耀能協會沒有宗教背景校訓立己立人達己達人學校設施學校面積約沒有宿舍服務校舍是配合肢體傷殘學童的需要而設計的環境寬敞為提高學童的活動能力和學習動機學校有特別設計的設施家具和不同類型的輔助工具儘量讓學生獨立自主學習及活動除了設有課室輔導室視覺藝術室音樂室綜合科學實驗室電腦室科技與生活室多媒體學習中心圖書館多用途室學生活動中心禮堂等基本設施外更設有言語治療室物理治療室職業治療室生活技能訓練室社工室護理室升降機及加闊斜道等聯絡資料香港耀能協會羅怡基紀念學校地址新界葵涌葵合街號電話傳真電郵網址校長賴雲艷女士校監朱國安女士香港耀能協會羅怡基紀念學校網站快照攝於學校地圖地圖連結相關影片我們使用搜索器去搜邏一些有提及到香港耀能協會羅怡基紀念學校的影片希望帶來多方面的資訊去認識這學校天花吊機系統和亞洲校際機器人挑戰賽學校特色香港心理衛生會臻和學校亞桑四圍走香港有個學校山葵盛圍年度卓越關愛校園之關愛教職員團隊特殊學校主題大獎第一屆共融故事演講比賽決賽精華共融隊際賽港台拍攝本會自閉症成人服務吾懂人情個案牽手同行計劃生命展影堅毅個案二人人都要去廁所
學校位置觀塘區九龍觀塘復康徑號學校地圖學校類別肢體傷殘兒童學校資助特殊學校男女校香港現時有所肢體傷殘兒童學校全部都是政府津貼及男女校瀏覽肢體傷殘兒童學校名單學校背景年創立辦學團體香港紅十字會沒有宗教背景校訓勤善學校設施學校面積約有提供宿舍服務學校是一幢由新翼及舊翼連接的兩層高無障礙建築物全校有課室個包括個流動課室特別室及特別學習場所多於個分別為多媒體語言實驗室電腦輔助教學室家政室綜合科學實驗室視覺藝術室及圖書館暨玩具圖書館另還有物理治療室職業治療室視覺及感覺統合治療室言語治療室護理室社工室禮堂暨校園電視台生活技能訓練屋環保魚池有機耕種園地及多用途小廣場等學校宿舍於年下旬完成重建全宿舍貫徹家的感覺轄下共分個家舍為有需要的學生提供五天及七天的住宿服務宿舍內設有全天候大型體育館供學生作運動訓練及舉辦大型活動之用另設可容納人的禮堂宿舍設備宿舍共分個家舍宿位共個其中個為日宿位全宿聯絡資料香港紅十字會雅麗珊郡主學校地址九龍觀塘復康徑號電話傳真電郵網址校長成英愉校長校監何志權校監香港紅十字會雅麗珊郡主學校網站快照攝於學校地圖地圖連結相關影片我們使用搜索器去搜邏一些有提及到香港紅十字會雅麗珊郡主學校的影片希望帶來多方面的資訊去認識這學校香港紅十字會雅麗珊郡主學校魚池翻新防漏工程為殘障學童提供優質學習環境學校特色香港紅十字會雅麗珊郡主學校學校特色香港紅十字會甘迺迪中心架法寶袋感創敢為金奬隊伍香港紅十字會服務受惠者分享及楒明愛心耐心就是特殊教育之心說出你的正能量香港紅十字會甘迺迪中心校長篇為特殊學生度身訂做的教育說出你的正能量香港紅十字會甘迺迪中心老師篇特殊學生停課學習的辛酸說出你的正能量香港紅十字會甘迺迪中心學生篇香港紅十字會的行動的一天生死教育年來以病房為課室傳授知識醫院老師為病童的生命添色彩
学校历史本校始于年月日香港痉挛协会于小童群益会旧址开办第一班专为痉挛儿童而设的试验班同年月迁往皇后大道东之循道会英语堂之副堂内上课由于试验班之成功香港痉挛协会同人决定加以扩充及向教育署申请注册使成为一正式学校命名为白丽氏山学校年中因循道会英语堂加建学校迫以另觅校舍几经艰辛才获准免费暂用波老道的旧陆军医院中座暂充校舍年初喜悉香港教育署拨给沙田现今校舍同年月本校获教育署批准易名为高福耀纪念学校以表示对德成置业有限公司捐助校舍设备的谢意年月高福耀纪念学校建校于现址并于年月日由当年的房屋司廖本怀太平绅士教育署助理署长纪立先生及德成置业有限公司主席高福全先生主持开幕仪式香港耀能协会年香港大学医学院儿科教授田绮玲医生关注到患有脑麻痺症的儿童人数不断上升但当时社会上缺乏相关的配套服务她遂伙同一班志同道合的专业人士创立香港痉挛儿童会为有需要的患病儿童提供适切的教育及照顾协会成立初期虽然获得英国痉挛协会捐赠一千五百英镑但资源仍然缺乏只能借用香港小童群益会总部一房间在挑战重重之下开设第一班为九名痉挛儿童而设的学习班正式展开服务其后协会察觉到当时为残疾人士而设的服务并未能完全切合痉挛人士在人生不同阶段的需要协会因而逐步扩展服务至不同年龄的痉挛人士并于年将儿童二字删除易名为香港痉挛协会协会于年立案注册为法定社团年协会正式改名为香港耀能协会英文名称耀能代表服务使用者能够运用天赋的才能及后天的努力发挥所长展耀光辉英文名称标志我们耀承所授卓越展能的决心
學校類別私立男女校全年學費約香港的中學可分為官立資助直資及私立私立中學不包括國際學校只佔非常少數香港有間男女中學佔整體約創校歷史年創立辦學團體泰來書院校訓中一收生學校自主收生無須參加教育局的中學學位分配辦法私立學校自訂中一收生的程序及申請日期你須直接向學校查詢
中华基督教会香港区会相信培育下一代是上帝交託给我们的使命也回应社会的实际需要本会的办学目的是透过学校传道服务以结合事奉上帝见证主道服侍人群造福社会的信念去履行教育的神圣任务又以基督教训有教无类的教育原则使青少年都能享有平等机会接受优质教育本会奉行的教育哲学是全人教育肯定教育的真正意义在于生命的造就及人格的建立除培养青少年有优良品德高雅情操与丰富学识外更期望青少年有健康的人生态度正确的价值观及强烈的社会意识效法基督嚮往公义追求真理得著丰盛的生命本会同意教育是一个不断演变的过程亦愿意各属校尽力自我提升寻求革新致力民主开放为这时代培养出勇于承担乐于服务甘于委身的良好公民办学目标透过学校传道服务荣耀基督耶稣说人子来不是要受人的服事乃是要服事人马太福音基顺学校乃中华基督教会香港区会于年创办由政府资助之轻度智障儿童学校本校之设立乃本著基督服务精神为本港六至十八岁的轻度智障儿童提供特殊教育服务让他们也可得著教育机会从而使他们的潜能得以启发德智体群美灵六育亦相应得到适当的栽培办学使命中华基督教会香港区会相信培育下一代是上帝交託给我们的使命也回应社会的实际需要本会的办学目的是透过学校传道服务以结合事奉上帝见证主道服侍人群造福社会的信念去履行教育的神圣任务又以基督教训有教无类的教育原则使青少年都能享有平等机会接受优质教育本会奉行的教育哲学是全人教育肯定教育的真正意义在于生命的造就及人格的建立除培养青少年有优良品德高雅情操与丰富学识外更期望青少年有健康的人生态度正确的价值观及强烈的社会意识傚法基督嚮往公义追求真理得著丰盛的生命本会同意教育是一个不断演变的过程亦愿意各属校尽力自我提升寻求革新致力民主开放为这时代培养出勇于承担乐于服务甘于委身的良好公民办学宗旨透过学校传道服务荣耀基督中华基督教会基顺学校为中华基督教会香港区会直属学校秉承区会以结合传道服务精神宗旨使学生在本校悉心培育下身心灵三方面能得到均衡发展本校承诺本著基督对世人的爱缔造一个平等公平和关怀的学习环境使有特别需要的同学能建立正确的自我形象增强自信心发展独立能力学习与人相处作良好公民服务他人和贡献社会
路德会救主学校成立于年为深水埗区一所政府资助之轻度智障儿童特殊学校本校为一所基督教学校办学团体为香港路德会路德会救主学校在年进行扩建在原址上之校舍旁加建新翼时至今日本校继续本著基督教教育之办学精神服务学生及家长愿上帝得荣耀人得益处路德会救主学校採全日制上课时间由上午八时五十五分至下午三时三十分每週上课五天全校包括中学和小学两学部为学生提供优质的小学小一至小六初中中一至中三及高中中四至中六教育路德会救主学校按学生年龄及教育局编定之学制身份编班每班学生人数为十五人语文数学及实用英语科会按学生学习能力採跨班分组模式上课让学生学习能力所及之知识和技能课程简介基于有特殊教育需要的儿童不同学习需要本校採取生动活泼之活动教学模式授课本校教材是参照教育局为特殊学校设立的各科课程大纲再因应校内学生之能力由教师自行调适及编制务使学生获得最合适之教材学习分组安排本校课程分为基础课程及高中课程两部份基础课程对象为初小小一至小三高小小四至小六及初中中一至中三三个学阶的学生高中课程对象则为高中中四至中六学阶的学生本校各科按课程需要根据学生学习能力分组有利照顾个别差异提高学习效果基础课程的语文数学及实用英语科以及高中课程的语文数学及通识科各学阶均编排在同一时段进行以便同一学阶可跨班分流教学
学校名称中华基督教会望觉堂启爱学校办学团体中华基督教会望觉堂创校年份校监陈应城教授校长梁媛琴女士校训启智爱灵建基磐石经训敬畏耶和华是智慧的开端认识至圣者便是聪明箴言九章十节学校使命以基督教全人教育为本透过健康学校教育培养学生正确的价值观培养学生的共通能力及终身学习的态度帮助他们融入社群营造愉快的学习环境为学生提供全方位及多元化学习发展学生的多元智能营造启发潜能教育校园文化推广共融文化教育目标灵育方面按圣经教训教导学生认识福音建立基督信仰接受救恩德育方面培养学生高尚的品德以基督的教训教导学生正确的人生观及做人的道理并尽量贯彻在日常生活中智育方面按学生不同能力编写教材教导学生有关知识扩阔他们的知识领域儘量发挥学生有限度的潜能使他们学会自立服务社会体育方面藉著各项体育训练鼓励学生多参与体育活动培养他们的体育精神并锻鍊他们有强健的体魄群育方面推行公民教育教导学生明白公民教育的责任了解自己是社会的一份子在接受别人关心之馀亦能关心他人学习自立自强服侍他人回馈社会美育方面培养学生对艺术方面产生兴趣发挥个人之艺术潜能并学晓欣赏美的事物以加添他们日后的生活情趣
道慈佛社杨日霖纪念学校于年开办是由道慈佛社兴办的政府资助轻度智障儿童学校最初校址在葵涌葵兴邨年迁往葵涌梨木树邨并于年在元朗坳头开办分校后于年迁往天水围现址为区内轻度智障儿童提供教育服务学校特色在杨日霖纪念学校我们致力装备学生迎接社会的各项挑战作为一个平等的社会有特殊教育需要的学童亦有权利学习而最终的目标是要使他们投入学习过程令学习更具成效杨日霖纪念学校的学生均能享受到正面愉快多姿多采的校园生活学校致力推行生涯规划生命教育推展健康校园学生在学习及生活上互相平衡并以关爱的校园环境作为基础建立学生的自信和自尊培养他们对生命的热爱道慈佛社杨日霖纪念学校发展具前瞻性教学揉合资讯科技学习及不同的教学模式在香港的特殊教育领域裡佔有一个相当独特的定位我们的教职员团队具使命感学校与家长紧密合作让学生充满自信地学习并且对学校建立出强烈的归属感班级编制道慈佛社杨日霖纪念学校度共有班小学部开设班中学部班全校学生人数共人
微软雅黑匡智狮子会晨岗学校是匡智会所创办的第一所学校于年建校属全日制津贴特殊学校专门为岁或以上的轻度智障儿童提供初小至高中教育服务本校秉承匡智会匡扶智障的精神及配合教统局的教育改革继续砥砺奋进在课程设计教学策略的探索及先进设备的学习环境等各方面仍会努力不懈地工作务求建构一所具备足够设施编定合适课程及推行有效教学策略的完善学校为智障儿童提供优质教育以能真真正正做到以学生的需要为先校本课程理念培养学生在德智体群美五育有均衡的发展并因应学生个人能力和特质发挥学生的潜能增强独立生活的能力以应付日后生活和工作的需要融入社会成为一个好公民课程以学生发展为本著重个人化的理想成果课程充分了解和尊重每位学生的个别差异为其全面发展创造条件课程关怀学生在生命成长过程中的德性及价值观的培育运用适切的教学模式以促进学生的学习策略
微软雅黑基督教中国佈道会圣道学校于年创校现位于油塘为中度智障儿童提供优质的教育服务学校办学理念是按照圣经的真理秉承崇圣明道忠主善群的校训实践基督的博爱精神提供全人教育启发学生潜能使学生具备自理自律自立的能力融入社会热爱家国并服务社群学校分为初小高小初中及高中四个学阶以学生为中心提供十二年一贯的课程基础教育由初小至初中主要训练学生自理社交及沟通技巧高中教育著重提升学生的工作及独立生活能力为学生毕业及升学作准备学校喜获中银香港百年华诞慈善计划资助联同香港中文大学于年开展自闭症创科应用终身支援计划提供个别化专业治疗方案及引进人工智能社交沟通训练支援自闭症人士及其家庭
匡智屯门晨岗学校为一所资助特殊学校自起本校推动电子学习并于年起开展自携装置计划至今全校学生均已一人一机上课学习学生均能善用流动电脑装置在不同的学科建构知识而每一位教师亦能灵活地运用流动电脑装置进行教学配合不同教学法照顾学生学习多样性当中常识科更曾获行政长官卓越教学奖学校教职员乐意与业界分享成功教学心得多年来多次举办各式各样特殊教育分享会亦曾开放课堂予教师观摩并安排学生担当助教分享个人作品及示范如何运用资讯科技促进学习学校有超过二十位以上教师及治疗师曾获邀在不同场合分享运用电子工具于特殊教育的教学心得当中分享主题包括在课堂运用不同应用程式在特殊学校推动自携装置计划的经验游戏式学习以及于学与教博览分享与学科扣连的经验等备受外界认同亦多年获邀成为教育局资讯科技卓越教育中心